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开江职中9名教师赴成都交流学习

为加强学校与学校、学校与企业间的交流学习,更好地实施产教融合、校企合作,探索“1+X”证书试点(工业机器人操作与运维)工作,更好地办好学校工业机器人技术应用专业,进一步推动开江县职业中学“双示范”建设。开江县职业中学选派九名教师先后赴企业、学校以及所属校企合作企业参观、交流学习和问卷调研。

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9月24日,老师们来到成都卡诺普自动化控制技术有限公司。在公司相关负责人的引领下,老师们先后参观了工业机器人装配及测试生产线、测试实验室、机器人前端设计研发部门等,同时深入了解了公司的发展历史、现状和未来规划,随后双方就企业人才需求、人才培养、行业发展和校企合作等多方面进行了广泛地探讨和问卷调研。

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为彻底了解工业机器人的制造与应用前端、后端,调研队伍一行又来到了四川纽赛特工业机器人制造有限公司。公司总经办负责人介绍了公司的发展历史,带领调研队伍参观了公司的企业文化墙、生产车间、智能制造中工业机器人场景、场景改造应用。双方对行业中的人才需求、人才培养模式、校企联合培养人才进行了详细的探讨。

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9月25日,调研组一行奔赴成都工程职业技术学校。在学校机电专业部陈部长的带领下,调研组一行参观了学校的校园文化建设展厅、校企联办工厂合作生产车间、学校的智能制造实训车间等,了解了学校与工厂联合办企的合作模式,认识了智能制造中的人才培养与实训新的模式、智能制造实训室建设等多方面的内容,参观结束后,双方进行了座谈。

座谈会上,双方相互了解了学校的基本情况、师资队伍、学生实训、升学、就业等多方面内容,主要讨论了校企联办企业对学生的需求、培养规格、校企合作模式、智能实训室建设等方面的内容。

此次调研共分发调研问卷300份,收回300份,针对企业管理者、企业员工,学校管理者、学校学生等,开展面对面交流、问卷调研十余次,加深了老师们对行业企业的了解,为学校专业人才培养、校企合作形式、合作企业类型拓宽了思路。

开江县职业中学相关负责人表示,“今后我校要继续开拓思路,积极探索校企双元育人的长效机制,创新人才培养模式,不断提高技能人才培养质量和水平,以更好地服务于地方经济、服务于社会。”

责任编辑:余波

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